六年级班主任个人工作总结范文

与成长：六年级班主任的日常工作与挑战

身为六年级的班主任，我深感责任重大。面对一群逐渐成长的孩子，我不仅要引导他们解决问题，还要与他们共同未来的道路。回想过去的一个学期，我有很多话要说。

作为班级的引路人，我深知自己的责任不仅仅是教书育人，更是引导他们走向成熟与独立。从成为班主任的那一刻起，我就明白这是一个充满挑战但又充满乐趣的旅程。我不仅要关注他们的学习，更要关注他们的心灵成长。

我在工作中以身作则，用自己的行为影响学生。我每天翻阅各类书籍、报刊，提高自己的管理能力，尽力为学生创造一个良好的学习环境。我深知言传身教的重要性，因此我始终坚守高尚情操，真诚对待每一个学生。

为了培养一个优秀的班集体，我选择并培养了一批有责任感、团结同学、作风正派的学生担任班干部。我放手让他们开展工作，同时也给予他们必要的指导。他们不仅帮助班级管理，更重要的是成为了班级的主人，学会了自我管理。记得有一次，当我外出学习时，班级在班长的带领下，依然取得了优异的成绩。这让我深感欣慰，也证明了我的学生已经能够独立完成任务。

学习是学生的主要任务。我积极引导学生学好功课，让他们认识到学习的重要性。我也注重从学生的实际出发，通过深入的思想品德教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

转化后进生是班主任的重要任务之一。我用真诚的爱去感化他们，关心他们的成长。我善于发现并表扬他们的闪光点，激发他们的学习兴趣和信心。虽然在这方面我还面临挑战，但我相信只要我付出足够的努力，就一定能够取得成果。

为了规范学生行为，我还将学校的教育延伸到家庭。我要求学生养成良好的生活习惯和学习习惯。通过活动，班级中涌现出许多好人好事。学生们不仅在学校表现优秀，在家庭中也表现出强烈的责任感和爱心。

班主任工作是一个充满挑战和乐趣的旅程。我要坚持正确的教育方针，不断更好的教育方法，紧密团结在学校领导的周围。我相信，只要我不断努力，就一定能够取得丰硕的成果。在未来的工作中，我会继续为学生的成长和发展付出努力和时间，陪伴他们度过这段重要的成长时光。六年级班主任的日常工作与个人心得

作为六年级的班主任，我深知这是一项充满挑战与磨砺的工作。面对一群充满活力、充满好奇心的孩子，我深感责任重大。我努力接近他们，融入他们的世界，与他们共同学习、共同成长。

一、德育为先，重视思想教育

孩子们是未来的希望，培养他们良好的道德品质是教育的根本。我始终将德育放在首位。

1. 培养学生的责任感。我通过开展各种活动，如“我是少先队员”、“今天我是值日生”等，使学生体会到对班集体应尽的责任和义务，培养他们的责任感。

2. 培养学生的竞争意识和自信心。我鼓励学生积极参与竞争，激励他们奋发向前。班干部成员、科代表等均由学生竞选产生，给予他们自我推荐、自我展示的机会。

3. 加强文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。我注重培养学生的文明礼貌，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。

二、常规管理，重视养成教育

常规管理是德育的重点，只有常规管理到位，才能更好地开展各项养成教育工作。

1. 示范引领。作为班主任，我时刻注意自己的言行举止，用自己的双手给学生做出示范。比如捡起地上的纸片、关上一扇窗等细节动作，都能成为学生的榜样。

2. 加强日常行为规范教育。我组织学生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位学生做到言行文明、活泼向上等。通过这些活动，学生们的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了显著的进步。

3. 建立严格的检查制度。结合班级实际，我建立了“班主任→班干部→学生”的管理结构，形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生的家作完成情况、课间纪律、清卫质量等，并根据检查结果进行教育。

三. 活动育人，重视素质教育

活动是学生展示自我、锻炼能力的平台。本学期，学校开展了多项活动，我都鼓励学生积极参与，让他们在活动中体验合作、竞争、协调等能力。

四、谈心得法，关爱与赞美并行

作为班主任，我深知孩子需要鼓励和赞美。我在班级中慷慨地表达赞美，让每个孩子都感受到自己的价值。我也注重把握谈心的尺度，对于犯错的学生，我会严厉批评，让他们认识到自己的错误并鼓励改正。

在这一学年里，我担任的班级虽然学习成绩不是名列前茅，但在各类比赛中均取得了不错的成绩。我的教育宗旨是：让孩子独立，让孩子走出去。为此，我会继续努力，为孩子们的成长创造更好的环境。作为一个六年级的班主任，我深感肩负重任，每一个学生都是我工作的重心和焦点。对于这一学年的班主任工作，我积累了宝贵的经验，也吸取了深刻的教训。我珍视每一个锻炼的机会，无论是竞争、辩论还是调查，因为这些机会都能让我发现学生的潜力，也让学生得到了锻炼和积累。

回顾这一学期的工作，其中充满了甜酸苦辣，喜怒哀乐，使我的生活多姿多彩。我深刻认识到班主任工作的重要性，也明白了这个职位所承载的责任和压力。为了做好班主任工作，我将继续以认真踏实的态度工作，致力于成为一个受学生喜爱的班主任。我将尽职尽责，一切为了学生的成长和发展，努力促进师生关系的健康和谐发展。

在本学期的班主任工作中，我特别关注学生的心理健康。我了解六年级是一个过渡期，孩子们面临着许多生理和心理上的变化。我注重心理疏导，关注每一个学生的生活和学习情况，及时发现并解决问题。我也利用班会等机会加强学生的思想工作，帮助他们树立远大的理想，以阳光的心态面对生活的每一天。通过这种方式，我成功地让班级的学生度过了平稳的一学期，没有出现较大的思想波动。

作为班主任，我知道孩子需要鼓励和信心。在我的工作中，我常常赞美我的学生，让他们感受到自己的价值和重要性。我也明白一味的赞美是不够的，有时候严厉的批评也是必要的。这就是我把控谈心尺度的原则。对于犯严重错误的学生，我会让他们认识到自己的错误并鼓励他们改正。同时我也激发学生的竞争意识，让他们明白只有通过竞争才能取得更大的进步。

除此之外，我还帮助学生制定远近期目标，让他们有明确的学习和成长方向。我也与家长保持良好的沟通和合作，共同为学生的成长努力。通过与家长的交流，我能够更好地了解学生的家庭背景和生活环境，从而更好地帮助他们解决问题。我也尊重家长的意见和看法，与他们共同商讨教育孩子的良策。

六年级班主任的育人之旅

时光如流水般匆匆流逝，转眼间已经与这群孩子共度了数个春秋。身为六年级班主任，我深感责任重大，时刻铭记着自己的使命——为孩子们的未来铺路，为他们的人生塑造坚实的基石。

一、塑造学生品质，培养全面发展的人才

做好学生的思想工作是我工作的重中之重。我深知，每个学生都是一块未经雕琢的玉，需要我用心去雕琢。为此，我采取了两种策略：一是重视班会，通过班会引导学生形成正确的舆论导向和良好的班风学风；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重因材施教。配合学校的各项活动，我积极引导学生参与，让他们在活动中明事理、长见识。我也非常注重学生的共性教育和个性发展，努力让每个学生都能得到全面发展。

二、强化班级管理，深入了解学生

在学生的世界观发展、变化的重要阶段，六年级是面临毕业、升学等实际问题的关键时期。随着课时和知识复杂程度的加重，学生容易产生两极分化，有的学生会感到迷惘，甚至对前途失去信心。为此，我在班级管理工作中加大了对学生自治自理能力培养的力度。我指导学生进行自我教育，让他们在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。我也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们的多方面能力。通过班干部的管理，让学生自治自理，但并不意味着班主任可以完全放手。班主任要做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关。

三、成果与反思

在这一学期的辛勤耕耘中，我们班取得了一些成绩。在三亚市小学生运动会球类比赛中，我们班的林珊杉同学荣获羽毛球第一名，韩源同学获得乒乓球第六名。在数学方面也取得了一些骄人的成绩，如黄薇同学在琼海的“海桂杯”升学考试中取得优异成绩，以及在本校的“模拟”考中几位同学名列前茅等。这些成绩的背后，是学生们付出的努力和汗水，也是我这位班主任的悉心指导和关怀。

在工作中我也出现了许多缺点和不足。由于工作不细心导致了许多失误。我也发现我的班主任管理方法可能会过于严格，导致学生的个性过于张扬。为此，我会认真反思并改进自己的管理方法，努力平衡个性发展和规则约束之间的关系。

作为班主任，我会继续努力，为学生的成长创造一个良好的环境，引导他们走向成功的人生道路。向资深教师取经：管理之道，成长之秘

尊敬的各位同仁，今天我想和大家分享一个我个人的成长理念，那就是向老教师们虚心请教，汲取他们在教育管理工作中丰富的经验。

在我们教育事业的道路上，每一位老教师都是一座宝贵的宝库，他们多年的教育生涯中积累了丰富的教学和管理经验。他们的智慧和经验，对于我们年轻教师来说，是无比宝贵的财富。他们的言传身教，让我们感受到教育的真谛和管理的艺术。

我们要珍惜每一次与他们的交流机会。无论是日常的教学管理，还是课堂的教学组织，我们都可以从他们身上学到许多宝贵的经验和技巧。他们处理问题的高效方式、管理学生的独特技巧、调动课堂氛围的巧妙手段，都是我们学习的方向。他们的言传身教，会让我们在工作中遇到问题时不再迷茫，而是能够迅速找到解决问题的方法。

我们还要学习他们那种对教育事业的热爱和执着。他们用自己的实际行动，向我们展示了教育的魅力和价值。他们的敬业精神和无私奉献，都是我们年轻教师应该学习的榜样。

在今后的工作中，我会继续努力，不断克服自己的不足，发挥自己的优势。我相信，只要我们虚心学习，积极实践，就一定能够在教育管理工作中取得更大的进步。

在此，我要感谢那些曾经给予我帮助和指导的老教师们。他们的智慧和经验，是我成长道路上最宝贵的财富。我也希望今天的分享能够对大家有所帮助，让我们一起在教育事业的道路上共同进步，共同成长。

让我们不忘初心，砥砺前行，不断向老教师学习，共同开创教育管理工作的新篇章。让我们携手并肩，为我们的教育事业贡献力量，为我们的学生创造更美好的明天！