什么是研究性学习 研究性学习释义

研究性学习，是一种致力于培育学生追求卓越、永不满足的精神态度的教育路径。其核心目标在于引导学生从学习生活与社会生活中发掘问题，提出问题，进而自主解决这些问题，从而全面锻炼并提升学生的综合能力。

在这种学习模式下，学生所面对的不仅仅是孤立的学科知识，而是融合了多种元素、富有挑战性的课题或项目设计。这些课题往往源于生活，又服务于生活，让学生在真实情境中体验学习的乐趣与挑战。无论是作品的设计与制作，还是各类社会现象的研究，都是学生开展研究性学习的基本载体。

这种学习的内容十分丰富，学生在研究过程中将接触到科学研究的各种方法。他们将在提出问题、解决问题的过程中，亲身体验到科学研究的魅力，获得广泛且深入的知识体验和文化科学知识。这种学习不仅仅是对知识的追求，更是一种对科学研究方法的探索和实践。

研究性学习不同于综合课程、活动课程或问题课程。虽然它涉及的知识可能是综合的，但它并不是简单的几门学科的叠加。它超越了单纯的活动课程，以科学研究为主导，深入课题研究。同样，它也不仅仅是以问题为载体，它的核心价值在于倡导研究性学习，鼓励学生自主开展研究，主动探索问题，而非被动接受知识。

这是一门以科学研究为主要学习方式的课程，注重学生的自主性，教师的角色则转变为指导者。学生将在教师的引导下，自主开展研究，通过实践去探索，去发现问题，去解决问题。这样的课程既锻炼了学生的科研能力，又培养了他们的创新精神和实践能力。